26 maja Zuchy zaprosiły do  grupy swoich Rodziców. Przedszkolaki zaprezentowały  przygotowany z tej okazji program artystyczny: tańce, instrumentacje, wiersz i piosenkę. Wyszło wspaniale, otrzymaliśmy wielkie brawa. Na zakończenie  dzieci wręczyły Rodzicom upominki.

W tym roku szkolnym Zuchy wzięły udział w II edycji Ogólnopolskiego Projektu Edukacyjnego „Zabawa sztuką”. Uczestnicząc w projekcie dzieci doskonaliły swoje umiejętności konstrukcyjne, odkrywały swoje talenty artystyczne oraz rozwijały wiarę we własne możliwości. W ramach  projektu zrealizowaliśmy następujące zadania:

• Obchody Międzynarodowego Dnia Kropki
• Zorganizowanie na terenie przedszkola akcji charytatywno- ekologicznej „Kolorowe kredki”
• Zajęcia plenerowe z okazji „Dnia Drzewa”
• Kropki, kreski, owale- edukacja przez ruch według D. Dziamskiej
• „W roli rzeźbiarza”- lepienie z masy solnej
• „Sztuka ziemi(land art)- tworzenie obrazów przy użyciu materiału przyrodniczego

MOC  ŻYCZEŃ  DLA  JUBILATA

Do naszej grupy zawitał Miś Anatol, który zaprosił nas do swojej „Wesołej Szkoły”. Anatol zna się szczególnie na sprawie ochrony środowiska i segregacji śmieci. Dowiedzieliśmy się, że papier, szkło i plastik można wykorzystać powtórnie. Poznaliśmy pojemniki na każdą grupę odpadów. Kolorowaliśmy obrazki przygotowane dla nas przez Misia. Na zakończenie zajęć otrzymaliśmy pamiatkowe przypinki.

MOC ŻYCZEŃ DLA JUBILATÓW

21 marca Zuchy uroczyście obchodziły Pierwszy Dzień Wiosny. Tego dnia wszyscy ubraliśmy się na zielono. W sali bawiliśmy się przy muzyce A. Vivaldiego. Wykonaliśmy pracę plastyczną pt. Przebudzenie Wiosny.  Poszliśmy na spacer w poszukiwaniu zwiastunów wiosny. Było to, na co czekamy- cieplejsze słonko i pierwsze wiosenne kwiaty.

W ramach projektu Zabawa sztuką zrealizowaliśmy zadanie „Edukacja przez ruch. Kropki, kreski, owale, wiązki, według Doroty Dziamskiej”. Temat naszego zajęcia to „Malowanie deszczu”. Aktywność podczs takich zajęć wpływa na rozwijanie naturalnej, swobodnej ekspresji dziecka: ruchowej, plastycznej, słownej i muzycznej. Dzieci właściwie reagowały na przerwy w muzyce, naśladowały rękoma za nauczycielką gesto- dźwięki do muzyki, próbowały rytmicznie kreślić linie do muzyki, próbowały kreslić pędzlem pionowe linie na kartce.

Dziewczyny Zuchów